miércoles, 20 de noviembre de 2019

Propuesta de película: "Capitán Fantástico"

¡Hola Pedagoguers!, en esta entrada de hoy vamos a hablar sobre una película que recomendamos mucho debido a la relación que tiene con la asignatura y a que trata temas como la educación a través de la práctica, sin libros ni tecnología o comodidades que tenemos en esta nuestra sociedad actual.


La película trata sobre una familia,
formada por un padre y sus 6 hijos, los cuales acaban de sufrir la muerte de su madre debido a trastornos bipolares. Estos no están a favor de la mayoría de la sociedad en cuanto a vivir de una forma capitalista y en una sociedad de consumo, por eso residen en el bosque en un autobús escolar y reciben una educación basada en aprendizaje mediante la práctica y la lectura de libros.
Su educación se basa en aprender no solamente conocimientos teóricos sino que también aquellas cosas que les van ser útiles para el día de mañana (como cazar), además de mostrarles la vida tal y como es, sin mentirles ni ocultarles cosas que a primera vista pueden resultar escatológicas (temas como el suicidio, la sexualidad, etc).
Además, en ella se muestra la posibilidad de educar fuera de la sociedad de consumo siendo radicalmente libres, autónomos e independientes sacándolos adelante entrenando sus cuerpos pero también sus mentes para ser ciudadanos críticos, inteligentes y responsables y siendo posible una educación alternativa, una vida en comunidad y en armonía con la naturaleza alejada casi por completo de la civilización. 
Atendiendo al modo de educación que se plantea en esta y desde nuestro punto de vista, pensamos que sí sería posible aplicarlo a la realidad, debido a que como la sociedad está sujeta al sistema en el cual vivimos (en el cual hay violencia, prohibiciones, dogmas, imposiciones, manipulación, etc), nos beneficiaría como individuos vivir de manera autónoma para formarnos más profundamente en el pensamiento crítico, aprenderíamos aquello que nos resultara realmente útil (y no únicamente conocimientos teóricos) y nos formariamos como seres únicos y diferenciados no como rebaño en la sociedad. 
Concluyentemente, después del visionado de esta película pensamos que la conclusión del director se basa en que los extremos no son buenos, es decir, que como vemos en la película actualmente estamos sujetos a un sistema capitalista cuyo único fin es la riqueza de unos pocos y el adoctrinamiento de la sociedad, pero también se puede apreciar que el estilo de vida liberal y antisistema nos puede aportar desventajas como las enfermedades y la falta de sanidad. Por eso, el director al final permite establecer un punto medio entre estos dos maneras de vivir. Es por eso que recomendamos esta película, debido a que nos hace reflexionar sobre los materiales y recursos que nos pueden ser beneficiosos o por el contrario, pueden afectar a nuestro aprendizaje.

martes, 12 de noviembre de 2019

Materiales para la atención a la diversidad



Resultado de imagen de atencion a la diversidad¡Hola pedagoguers! La entrada de hoy consistirá en una recopilación de materiales adecuados para ser utilizados en la atención a la diversidad.
 
Se define la ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD como "el conjunto de acciones educativas que en un sentido amplio intentan prevenir y dar respuesta a las necesidades, temporales o permanentes, de todo el alumnado del centro y, entre ellos, a los que requieren una actuación específica derivada de factores personales o sociales relacionados con situaciones de desventaja sociocultural, de altas capacidades, de compensación lingüística, comunicación y del lenguaje o de discapacidad física, psíquica, sensorial o con trastornos graves de la personalidad, de la conducta o del desarrollo, de graves trastornos de la comunicación y del lenguaje de desajuste curricular significativo." (educantabria).
Según qué tipo de discapacidad o dificultad presente el sujeto, encontraremos distintos modos y materiales de empleo para mejorar sus capacidades y rendimiento.

En primer lugar, la atención adecuada para aquellos alumnos con Trastorno del espectro autista será la enfocada a reforzar la comunicación, socialización, adaptación a los cambios, percepciones sensoriales, planificación, teoría de la mente, atención... De esta forma utilizaremos con estos individuos materiales muy dinámicos con pictogramas (imagenes) para el desarrollo de la expresión oral, como son actividades, juegos de teoria de la mente con secuencias, descripción de imagenes de forma oral. Los juegos de memoria son también unos grandes estimuladores para estos niños y niñas repitiendo sonidos, actividad que puede utilizarse empleando entornos virtuales en el ordenador.

Por otro lado, respecto a aquellos individuos con dislexia, serán atendidos con materiales específicos del área de la lectoescritura, como dictados, rodear la palabra mal escrita, entrenar las habilidades fonológica para distinguir mejor las sílabas y letras... Esto puede ayudar al sujeto a presentar un mejor rendimiento y mejorar sus habilidades considerablemente.
En el caso del retraso cognitivo, los materiales a utilizar serán centrados en lectoescritura, ordenar sílabas, distinción de formas para potenciar la atención, actividades de diferencias, actividades de teoría de la mente para la expresión oral i capacidad de imaginación, asociación de formas y dibujos a su nombre.
Por último, los alumnos que padezcan de TDA/H se les introducirán materiales de discriminación visual y atención, como juegos de buscar diferencias, el Mini Arco, rodear figuras diferentes, rodear fonemas o palabras mal escritas... también pueden ser de utilidad juegos de instrucciones para trabajar la secuencia y el autocontrol e impulsos, la paciencia y la concentración.

Ejemplos:
Actividades de teoría de la mente               Actividad de instrucciones


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Actividades de lectoescritura y atención

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